1.   培養目標：

本專業培養具有系統的服裝設計和版型設計人員，有創新實踐能力，能獨立從事服裝設計、服裝版型設計、 服裝裁剪、服裝品牌商品開發和服裝市場營銷等工作。

2.   主要課程：

中外服裝史、中國民族服裝史、服裝概論、人體工 程學、發型與化妝服裝造型工藝、服裝服飾設計基礎、 時裝畫技法、服裝材料工藝學、服裝CAD、服裝工藝學 服飾設計、服裝工藝與設備、服飾美學、攝影、服裝工 藝學（實踐）、服裝功能與檢測、服裝工藝與設備、月g 裝造型學等。

3.    職此資格證書：

服裝設計師證書、服裝制版師中級證書、高級證書

4.    就此方向：

支持學生創業開設工作室或從事服裝設計師、服裝制版師、服裝電腦設計、服裝樣衣師相關類工作。

就業單位：海瀾之家、波司登、隆慶祥、雅鹿、夢舒雅、太可思等服裝相關類公司企業。

專業人才培養方案

一、專業名稱及代碼

專業名稱：服裝設計與工藝

    專業代碼：142400

二、入學要求

應屆初中畢業生或具有同等學歷者

三、入學年限

     三年

四、職業面向

五、培養目標與培養規格

  （一）培養目標

本專業培養學生成為能適應社會主義現代化建設的需要，德、智、體、美、勞全面發展的初、中級服裝設計、服裝生產與管理人員。

（二）培養規格

1、知識結構要求

（1）掌握必備的文化基礎知識。

（2）掌握美術造型、人物形體及服裝等方面的繪畫知識。

（3）掌握服裝設計的基礎理論知識、設計原理和法則。

（4）掌握服裝工藝技術基礎知識。

（5）掌握計算機基礎及專業應用方面的知識。

2、專業能力要求

（1）具有較熟的繪制各種服裝設計圖的能力。

（2）具有設計、變化各種服裝款式結構的能力，具有打板和選擇、運用面料的能力。

（3）掌握精良的服裝制作工藝技術。

（4）具有流行時尚意識和信息分析的能力。

（5）具有創業立業和社會交往能力。

（6）學會運用計算機進行輔助設計。

（7）了解服裝工業化生產管理及工藝流程。

六、課程設置及要求 

（一）公共基礎課 

1、德育  

(1) 職業生涯規劃 

本課程是中等職業學校學生必修的一門德育課程， 旨在對學生進行職業道德教育與職業指導。其任務是：使學生了解職業、職業素質、職業道德、職業個性、職業選擇、職業理想的基本知識與要求，樹立正確的職業理想；掌握職業道德基本規范，以及職業道德行為養成的途徑，陶冶高尚的職業道德情操；形成依法就業、競爭上崗等符合時代要求的觀念；學會依據社會發展、職業需求和個人特點進行職業生涯設計的方法；提高自身全面素質、自主擇業、立業創業的自覺性。 

(2) 職業道德與法律 

本課程是中等職業學校學生必修的一門德育課程，旨在對學生進行法律基礎知識教育。其任務是：使學生了解憲法、行政法、民法、經濟法、刑法、訴訟法中與學生關系密切的有關法律基本知識，初步做到知法、懂法，增強法律意識，樹立法制觀念，提高辨別是非的能力；指導學生提高對有關法律問題的理解能力，對是與非的分析判斷能力，以及依法律己、依法做事、依法維護權益、依法同違法行為做斗爭的實踐能力，成為具有較高法律素質的公民。 

(3) 政治經濟與社會 

本課程是中等職業學校學生必修的一門德育課程。其任務是：根據馬克思主義經濟和政治學說的基本觀點，以鄧小平理論為指導，對學生進行經濟和政治基礎知識的教育。引導學生正確分析常見的社會經濟、政治現象，提高參與社會經濟、政治活動的能力，為在今后的職業活動中，積極投身社會主義經濟建設、積極參與社會主義民主政治建設打下基礎。 

(4) 哲學與人生 

本課程是中等職業學校學生必修的一門德育課程，旨在對學生進行馬克思主義哲學知識及基本觀點的教育。其任務是：通過課堂教學和社會實踐等多種方式，使學生了解和掌握與自己的社會實踐、人生實踐和職業實踐密切相關的哲學基本知識；引導學生用馬克思主義哲學的立場、觀點、方法觀察和分析最常見的社會生活現象；初步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為將來從事社會實踐打下基礎。 

2、語文  

在初中語文的基礎上，進一步加強現代文和文言文閱讀訓練，提高學生閱讀現代文和淺易文言文的能力；加強文學作品閱讀教學，培養學生欣賞文學作品的能力；加強寫作和口語交際訓練，提高學生應用文寫作能力和日?？谡Z交際水平。通過課內外的教學活動，使學生進一步鞏固和擴展必需的語文基礎知識，養成自學和運用語文的良好習慣，接受優秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。 

3、英語 

在初中英語的基礎上，鞏固、擴展學生的基礎詞匯和基礎語法；培養學生聽、說、讀、寫的基本技能和運用英語進行交際的能力；使學生能聽懂簡單對話和短文，能圍繞日常話題進行初步交際，能讀懂簡單應用文，能模擬套寫語篇及簡單應用文；提高學生自主學習和繼續學習的能力，并為學習專門用途英語打下基礎。 

4、體育與健康   

在初中相關課程的基礎上，進一步學習體育與衛生保健的基礎知識和運動技能，掌握科學鍛煉和娛樂休閑的基本方法，養成自覺鍛煉的習慣；培養自主鍛煉、 自我保健、自我評價和自我調控的意識，全面提高身心素質和社會適應能力，為終身鍛煉、繼續學習與創業立業奠定基礎。 

5、普通話訓練

注重實際交流能力培訓，針對普通話水平測試進行有針對性的訓練，鼓勵學生參加普通話水平測試。

6、 計算機應用基礎

學習常用操作系統、辦公軟件、網絡等計算機基礎知識，具有較強文字處理、數據處理能力。

（二）專業（技能）課

1、服裝美術

（1）進行美術基礎與服裝人物繪畫教學。教學中注重素描、速寫、色彩等基礎繪畫知識與服裝畫著衣人物表現相結合，教給學生人物比例、結構、動態簡便易行的畫法規律，強調線的運用和色彩層次的歸納概括，培養學生服裝畫造型表現能力。

（2）講授色彩構成與服裝配色知識，從裝飾色彩入手進行色彩構成訓練，教會學生服裝配色原理、方法、技巧和流行色的分析與運用，便學生不僅在服裝上，而且在其他方面也能很好用色。

（3）著重進行設計基礎理論、形式美原理、法則和平面紋樣組織造型等方面教學，通過作業訓練和作品分析，培養學生的設計意識。

2、服裝材料

講授面料、輔料及其他服用材料知識，使學生了解各類服裝面輔料的織物結構、服用性能、特點、成型狀態、風格特色及鑒別方法。通過分析講評服裝實物、面輔料與款式效果相結合的情況，培養學生選擇運用服裝材料的能力。

3、服裝設計

進行流行時尚意識、市場調研、設計定位、設計畫法表現及成衣制作等方面教學，培養學生市場意識、商品意識和經濟觀念，通過設計全過程的實踐訓練，使學生具有從設計構思到完成實物制作的能力。

4、服裝結構設計

（1）講授原型結構的基本制圖方法及加放、補正等知識，通過實際制板應用訓練，使學生具有對各種服裝款式進行打板的能力。

（2）講授服裝立體構成、立體裁剪的基本知識，通過在人臺上進行1:1實物產裁的作業訓練，使學生能夠靈活運用結構與造型關系進行設計。

5、服裝工藝

進行服裝量體、制圖裁剪、縫紉、熨燙、手針、銹工、成衣制作技巧等方面教學。通過大量的實踐操作訓練，使學生熟練掌握一般生活裝裁剪制作的工藝技術，達到中等以上的技術等級。

6、綜合實習

綜合實習是對學生在校期間所學專業理論知識及技術技能的全面檢驗。注重成衣類設計制作全過程的技術技能考核，結合市場調研、預測分析、設計定位、成本核算、產品質量、展示銷售等方面進行創新開發設計。通過專業實踐鍛煉，提高學生專業技能，掌握服裝生產、經營等各方面整體運作知識。

7、服裝設備常識

講解服裝生產中常用設備的使用、維護等知識，介紹各類專用機及新機種的功能特征，使學生掌握排隊一般故障的技術，了解服裝設備的發展情況。

8、服裝CAD

學習服裝CAD各系統菜單，命令按鈕，專業工具的基本功能用途，操作方法，具體步驟融合到學生以熟悉的服裝結構圖繪制，服裝紙樣的縮放，服裝的排料過程中進行講解、講敘，使學生在學習本教材時感覺就是將手工繪制工具換成計算機 繪制工具來進行制作，從而使學生加深了對服裝CAD的認識，并要初步掌握所學的方法和步驟。

9、服裝經營管理

    學習服裝生產經營管理等方面的知識，了解服裝市場現狀和產品定位情況，了解服裝銷售渠道、購銷心理和營銷運作的知識，能較好地把握市場，為產品開發奠定基礎。

10、制板與放碼

（1）講授工業化制板、推板、排料、裁剪等知識，進行有針對性的實踐操作訓練，使學生掌握工業制板技能，并為學習運用計算機制板奠定基礎。

（2）講授工業化生產工藝程序與管理知識，使學生掌握從面輔料采購、成本核算、生產加工到成品出廠的全過程。

11、影視剪輯藝術

通過該課程的學習，學生能對影視剪輯所涉及的視聽元素有明確的認識和感受能力，初步掌握影視在敘事表意方面的獨特性，能進行視聽元素非敘事性的剪輯。對導演工作有初步的認識，具備導演的整體思維能力。

七、教學總體安排

 八、實施保障

    1、師資隊伍

任課教師具有中等職業學校教師資格，且具有相應的職業技術等級證書（具備本專業領域堅實的理論知識和較強的實踐能力。能遵循職業教育教學規律正確分析、設計、實施及評價教學，具備一定的課程開發和專業研究能力。

2、教學設施

所有專業課程盡可能采用適應項目教學的理實一體化實訓（實驗）室，并配備多媒體教學設備及理論學習的相關教具。

3、教學方法

（1）多媒體教學；

（2）實訓室實踐教學；

4、學習評價

 平時表現成績占30%，期末成績占70%。

5、質量管理

（1）課堂作業及課后作業完成情況。

（2）每月進行一次月測，學期末進行期末考試。

九、畢業要求

1、修完計劃規定的所有課程和實習環節，完成教學規定考試；

2、通過學校規定的學生德育操行測評；

3、獲得一項以上職業資格技能證書 。

十、附錄

服裝設計與工藝專業教學計劃實施表